Grundlagen des Lernens

Mittwoch, 24. November 2004

GdL 9.11.04

Unser Gehirn, man stoßt in unbekannte Welten vor!
Oder doch nicht? Was macht denn unser Gehirn so?
Wie kann es denn überhaut etwas behalten, wo landen die Sachen die wir uns so unbedingt merken müssen wie z.B. "Wo liegt denn nun der Autoschlüssel?"
Eine der wohl am häufigsten gestellten fragen ans Gehirn,
aber wo bleiben die Informationen?
Die gehen zuerst ins:
UKZG ( Ultra - Kurz- Zeit-Gedächtnis) dann ins:
KZG ( Kurz-Zeit -Gedächtnis) linke Hemisphäre dann ins:
KZG ( Kurz-Zeit -Gedächtnis) rechte Hemisphäre dann ins:
ZZG ( Zwischen -Zeit -Gedächtnis) dann ins:
LZG (Lang-Zeit -Gedächtnis)

Aber wenn alles was wir so aufnehmen unser Gedächtnis aufnehmen würden, wäre der Kopf wohl nur noch eine
qualmende Rauchwolke.
Daher filtert das UKZG seher viele Dinge raus die es für nicht notwendig erachtet.
Und manchmal sind das wohl auch die Autoschlüssel.

Dienstag, 23. November 2004

Die Hausaufgaben zu GdL

Oh Ja!... die Hausaufgaben, sind wir nicht aus der Schule schon raus?
Aber dafür ist immerhin die Vorlesung um 15 Minuten
kürzer - hat ja auch was für sich, gell?
Die Aufgabe: "Stelle dich in eine Warteschlange in einem Geschäft deiner Wahl, aber es sollen mind. 7 Leute vor dir sein!"

Also rein zu Lidl.
Den Wagen vor mir, immer schön das reinpacken was ich so diese Woche wohl noch brauchen kann.
Jetzt wird spannend, denn:
Ich will jetzt bezahlen!
Also ran an die Kasse. Aber was das denn? Nur die paar Leute hier ? Also das geht natürlich nicht!
Da schau ich mich noch ein bisschen um, >was könnte ich denn jetzt noch gebrauchen?<
Ok, lang genug Zeit verplämpert, ran an die Kasse.
Was? Das hatte ich nun überhaupt nicht erwartet,
da steht ja garkeiner an der Kasse, solch ein Glück muß man haben!
Oh sch.... ich brauche doch eine lange Schlange!
Also gut, was kenne ich jetzt noch nicht hier.
So ein Laden kann ganz schön kein werden in dieser langen Zeit, aber was soll´s, allmälich fängt es an Spaß zu machen.
Nanu, was ist das denn? Gut und gerne 10 Leute vor der Kasse, also nun kann die Hausaufgabe endlich anfangen.
Komisch, so bewust habe ich diese Wartezeit noch nie erlebt, und wie amüsant das ist!
Wie all die Personen vor mir sich verhalten...
Der eine spielt mit der Zigarettenschachtel auf dem Fließband oder die Mutter einen Platz davor versucht ihre Tochter in Zaum zu halten. Was ist hier bloß alles los!
Und hinter mir ist die Schlange auch nich gerade kurz.
Ach ich bin schon dran nun aber aufgepast das es auch schnell geht, sonst werden die hinter mir vielleicht noch böse...mhhhhh.
Also, so einen Einkauf hatte ich noch nie, also das sind Hausaufgaben die Spaß machen!

Montag, 22. November 2004

GdL 2.11.04

Was man doch so alles erfährt.

Man denkt das Gehirn ist die ganze Zeit in gange aber weit gefehlt.
Es ist nur 1/3 des Tages wo wir wach sind voll aktiv,
die restliche Zeit ist es im Standby-Modus, kann also sofort wieder loslegen, wenn es denn nötig ist.
Dieses macht es z.B. wenn man über eine längere Zeit ein und dieselbe Tätigkeit ausübt oder einfach nur irgendwo lange warten muß.

1. Lernen ist Glück-sache

Wie kann man feststellen dass das Gehirn gerade lernt?
Na wie denn.......?
Indem es Glückhormone ausschüttet.
Es werden nun neue Nervenzellen erzeugt um das Neuerlernte zu verarbeiten.
Das Gehirn sagt:

2."Ich wachse"

3.Bild-er-fahren

Donnerstag, 18. November 2004

GdL 2.11.04

Entenbraten! So wird mir diese erste Vorlesung auf Ewig in Erinnerung bleiben.
Warum ?
Na das hat mit den Bild zu tun, das ich hatte, als wir uns etwas schönes vorstellen solten und das war in diesen Moment halt der Entenbraten: herrlich duftend und knusprig gebraten...mhhhh..lecker.
Und für dieses Bild durft ich nun nach vorne kommen zu Herrn Schmid und ihn erklären wie ich dazu gekommen bin.
Der Grund für dieses Bild war wohl dass ich Hunger hatte.
So kann ein knurrender Magen einen ganz schön "vorführen".
Und was hat das nun mit lernen zu tun?
Ich gehe nie wieder in eine Vorlesung hungrig rein.
Ich weiß nicht, was sonst noch alles mit mir passieren wird.

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